【摘 要】
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在电学实验复习中,如何依据教材、大纲、原实验内容,发挥教师的主导作用,创设些新颖、灵活、多变的问题,不使学生感到重复、乏味,把课上得充实、生动,从而提高学生学习兴趣,
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在电学实验复习中,如何依据教材、大纲、原实验内容,发挥教师的主导作用,创设些新颖、灵活、多变的问题,不使学生感到重复、乏味,把课上得充实、生动,从而提高学生学习兴趣,促进学生思维敏捷性和应变性的提高。几年来做了一些探索,现举几例,以求指教。
In the electrical experiment review, how to use the teaching materials, outlines, and original experiment content to give full play to the leading role of teachers and create new, flexible, and changeable questions, so that students do not feel dull and boring, and the class is full and vivid. Improve students’ interest in learning and promote students’ agility and resilience. Several explorations have been made over the past few years.
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