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摘
“中国制造2025”背景下工科研究生实践教学探究
【摘 要】
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摘 要： 结合“中国制造2025”的政策导向及用人需求，针对工科研究生培养存在的弊端，提出学校与企业联合培养的新型育人模式，即研究生在学校进行理论学习与研究，在企业结合理论进行项目驱动的实践探索及毕业论文的撰写。此举不仅提高了企业的智能化水平，更使研究生培养重理论轻实践的局面得到了改观，为研究生实践教学改革提供了有益借鉴。 关键词： 中国制造2025 工科研究生 实践教学 实体经济是我国
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年7期
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