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[摘要]学校的教学技术已经随着社会的迅速发展而在发生着巨大的改变，最明显的一种表现就是多媒体技术在教学中的应用越来越多。多媒体是科技发展的产物，它在教学中的应用深得学生的喜爱，教师采用多媒体教学可以有效激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。本文结合小学体育教学的现状，对教师运用多媒体教学进行体育教学给予一定的分析，并提出具体的教师运用多媒体进行体育教学的方法与策略。
[关键词]小学体育；多媒体教学；运用方法；分析解读
多媒体在新课程改革之后逐渐被广大教师运用到课堂教学中，因为多媒体是科技产物，它可以帮助教师将抽象化的教材内容转变为具体化的教学知识，通过将知识具体化，教师可以提高学生的理解效率，让学生更好地进行学习。因为多媒体教学的这一特点，许多体育教师也开始尝试使用多媒体进行体育教学，通过多媒体将体育知识以图片、视频、影响等内容展示给学生，从而提高学生在课堂上学习的注意力，让学生对体育学习更感兴趣，帮助学生更好地学习体育，促进学生进行全面发展。既然多媒体教学如此有如此大的作用，那么作为学生学习的引导者教师应该如何运用多媒体进行体育教学呢？笔者觉得教师可以采取以下措施。
一、教师可以采用互联网进行实时体育教学
如今，网络已经成为人们生活与学习的一部分，网络的诞生使得信息可以共享也可以快速传递，因为网络的这些特点，许多教师都开始尝试使用网络进行多媒体教学。作为学生学习的引导者，教师需要积极采用网络进行体育教学，通过网络的快捷性特点给学生进行实时体育教学。小学体育教材的内容很多，但是真正讲解的内容却很少。教师需要积极采用互联网进行实时教学，帮助学生及时了解具体的体育教学内容，从而将抽象的理论知识转化为形象生动的视频知识。比如，在学习《体育与健康》这册体育教材的时候，笔者就采用网络多媒体教学，笔者结合每一个章节的内容进行多媒体搜索，从网络上寻找与教学内容相符的视频以及图片等，通过视频播放以及图片展示帮助学生理解每一个体育动作的具体表现，从而促使学生能够深刻理解教材讲解的知识，让他们认识到体育与健康之間的联系。实践证明，笔者采用的教学手段取得了很好的教学效果，学生对笔者的教学方案非常感兴趣，课堂参与的积极性非常高，笔者成功使用多媒体提高了课堂教学的效率。
二、教师可以使用投影进行体育教材讲解
小学生的心智还不成熟，他们在课堂上很难集中自己的注意力，因此一旦教师的课堂发生任何与学习无关的事情，学生的注意力就很容易分散。在传统的体育课堂上，笔者经常观察到这一种现象，因为学生自己都有课本，所以笔者在上课的时候，学生都是学习课本。学生低头看自己课本就导致笔者不清楚学生的注意力是否集中，有的时候学生头低着好像在学习，但是学生的注意力已经完全转移到课外，这就导致学生的体育学习效率变得很低。作为学生学习的引导者，教师需要避免发生这种情况，此时多媒体投影教学就可以帮助教师解决这一问题。教师使用投影可以将教材的内容完全展示给学生。清晰的展示使得教师可以要求学生一起观看投影学习整篇课本，这样教师就可以很好地集中学生注意力，让学生在课堂上更加专注地学习教材内容。比如说在讲解排球这部分知识的时候，笔者就采用多媒体投影教学给学生上课，笔者要求每一个学生都放下自己的课本，一起观看笔者放的投影进行学习。实践证明，笔者采用的教学方法成功集中了学生学习的注意力，学生再也没有低下头走神，他们所有人都聚精会神地学习，整个课堂学习的氛围非常好，笔者的教学取得了很大的成功。
三、教师可以采用PPT课件给学生进行多媒体生动教学
PPT是多媒体发展的一个产物，它以图片的形式给人们展示许多内容。PPT与投影相比有更多的优点，因为PPT是教师根据课堂教学的内容设置的，因此PPT比投影教学讲解的更全面。而且PPT的图片展示比课本中的文字教学更加生动形象，因此教师采用PPT教学可以有效激发学生的体育学习兴趣，让学生积极地参与整个课堂。比如说在讲解篮球这部分知识的时候，笔者就采用PPT多媒体教学给学生讲解篮球体育，笔者运用PPT给学生播放与打篮球相关动作，PPT很形象地将这些动作介绍给学生，因此学生在课堂上表现得非常积极。除此之外，笔者运用PPT投影教学有效地减少了讲解的时间，整个课堂教学的效率得到了很大的提升，等教材内容讲解完之后笔者发现还剩下许多的时间，因此笔者又带着学生一起到操场上进行篮球实践活动，让学生结合自己课堂上学习的知识进行篮球训练。实践证明，笔者采用的教学方式非常新颖有效，学生完全被PPT教学吸引，他们学习的兴趣得到了很好地激发，整个课堂学习的氛围非常浓厚，每一个学生都做到了积极参与课堂学习。
综上所述，小学体育教学是小学教学中一个非常重要的内容，作为学生学习的指引者，教师必须注重提高体育教学的效率，让学生能够有更多的精力与时间进行课堂学习，提高他们自身的体育素质。笔者觉得教师可以采用网络多媒体教学、投影多媒体教学以及PPT多媒体教学等优秀的教学方式给学生进行课堂教学，通过多媒体高效快捷的特点激发学生学习的积极性，让学生主动参与课堂学习，提高他们体育学习的效率。只有采取这些措施，教师才能够帮助学生提升自身的体育素质，让学生成为社会发展需求的人才。
[关键词]小学体育；多媒体教学；运用方法；分析解读
多媒体在新课程改革之后逐渐被广大教师运用到课堂教学中，因为多媒体是科技产物，它可以帮助教师将抽象化的教材内容转变为具体化的教学知识，通过将知识具体化，教师可以提高学生的理解效率，让学生更好地进行学习。因为多媒体教学的这一特点，许多体育教师也开始尝试使用多媒体进行体育教学，通过多媒体将体育知识以图片、视频、影响等内容展示给学生，从而提高学生在课堂上学习的注意力，让学生对体育学习更感兴趣，帮助学生更好地学习体育，促进学生进行全面发展。既然多媒体教学如此有如此大的作用，那么作为学生学习的引导者教师应该如何运用多媒体进行体育教学呢？笔者觉得教师可以采取以下措施。
一、教师可以采用互联网进行实时体育教学
如今，网络已经成为人们生活与学习的一部分，网络的诞生使得信息可以共享也可以快速传递，因为网络的这些特点，许多教师都开始尝试使用网络进行多媒体教学。作为学生学习的引导者，教师需要积极采用网络进行体育教学，通过网络的快捷性特点给学生进行实时体育教学。小学体育教材的内容很多，但是真正讲解的内容却很少。教师需要积极采用互联网进行实时教学，帮助学生及时了解具体的体育教学内容，从而将抽象的理论知识转化为形象生动的视频知识。比如，在学习《体育与健康》这册体育教材的时候，笔者就采用网络多媒体教学，笔者结合每一个章节的内容进行多媒体搜索，从网络上寻找与教学内容相符的视频以及图片等，通过视频播放以及图片展示帮助学生理解每一个体育动作的具体表现，从而促使学生能够深刻理解教材讲解的知识，让他们认识到体育与健康之間的联系。实践证明，笔者采用的教学手段取得了很好的教学效果，学生对笔者的教学方案非常感兴趣，课堂参与的积极性非常高，笔者成功使用多媒体提高了课堂教学的效率。
二、教师可以使用投影进行体育教材讲解
小学生的心智还不成熟，他们在课堂上很难集中自己的注意力，因此一旦教师的课堂发生任何与学习无关的事情，学生的注意力就很容易分散。在传统的体育课堂上，笔者经常观察到这一种现象，因为学生自己都有课本，所以笔者在上课的时候，学生都是学习课本。学生低头看自己课本就导致笔者不清楚学生的注意力是否集中，有的时候学生头低着好像在学习，但是学生的注意力已经完全转移到课外，这就导致学生的体育学习效率变得很低。作为学生学习的引导者，教师需要避免发生这种情况，此时多媒体投影教学就可以帮助教师解决这一问题。教师使用投影可以将教材的内容完全展示给学生。清晰的展示使得教师可以要求学生一起观看投影学习整篇课本，这样教师就可以很好地集中学生注意力，让学生在课堂上更加专注地学习教材内容。比如说在讲解排球这部分知识的时候，笔者就采用多媒体投影教学给学生上课，笔者要求每一个学生都放下自己的课本，一起观看笔者放的投影进行学习。实践证明，笔者采用的教学方法成功集中了学生学习的注意力，学生再也没有低下头走神，他们所有人都聚精会神地学习，整个课堂学习的氛围非常好，笔者的教学取得了很大的成功。
三、教师可以采用PPT课件给学生进行多媒体生动教学
PPT是多媒体发展的一个产物，它以图片的形式给人们展示许多内容。PPT与投影相比有更多的优点，因为PPT是教师根据课堂教学的内容设置的，因此PPT比投影教学讲解的更全面。而且PPT的图片展示比课本中的文字教学更加生动形象，因此教师采用PPT教学可以有效激发学生的体育学习兴趣，让学生积极地参与整个课堂。比如说在讲解篮球这部分知识的时候，笔者就采用PPT多媒体教学给学生讲解篮球体育，笔者运用PPT给学生播放与打篮球相关动作，PPT很形象地将这些动作介绍给学生，因此学生在课堂上表现得非常积极。除此之外，笔者运用PPT投影教学有效地减少了讲解的时间，整个课堂教学的效率得到了很大的提升，等教材内容讲解完之后笔者发现还剩下许多的时间，因此笔者又带着学生一起到操场上进行篮球实践活动，让学生结合自己课堂上学习的知识进行篮球训练。实践证明，笔者采用的教学方式非常新颖有效，学生完全被PPT教学吸引，他们学习的兴趣得到了很好地激发，整个课堂学习的氛围非常浓厚，每一个学生都做到了积极参与课堂学习。
综上所述，小学体育教学是小学教学中一个非常重要的内容，作为学生学习的指引者，教师必须注重提高体育教学的效率，让学生能够有更多的精力与时间进行课堂学习，提高他们自身的体育素质。笔者觉得教师可以采用网络多媒体教学、投影多媒体教学以及PPT多媒体教学等优秀的教学方式给学生进行课堂教学，通过多媒体高效快捷的特点激发学生学习的积极性，让学生主动参与课堂学习，提高他们体育学习的效率。只有采取这些措施，教师才能够帮助学生提升自身的体育素质，让学生成为社会发展需求的人才。