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数学知识是属于抽象的知识,学起来容易枯燥无味,小学生的本性天真好动,对无趣呆板的学习模式容易造成抵触。给教学带来了极大的困难,所以如何正确的教学,如何提高小学生的学习数学能力和提高逻辑能力,如何提高数学教学的趣味性,已成为教育界的关注,本文将对此进行分析。
如何在小学数学中实施趣味性教学
【摘 要】
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数学知识是属于抽象的知识,学起来容易枯燥无味,小学生的本性天真好动,对无趣呆板的学习模式容易造成抵触。给教学带来了极大的困难,所以如何正确的教学,如何提高小学生的学
【机 构】
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吉林省梨树县郭家店镇第一小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年12期
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