大学本科教学改革的困境与出路--基于范式转换视角

• 作 者: 罗华陶
• 机 构: 湖北民族大学教育学院
• 出 处: 北京社会科学
• 发表日期: 2020年1期
• 关键词: 本科教学改革 范式 范式转换 困境 出路 undergraduate teaching reformparadigmparadigm transformatio
• 基金项目: 湖北民族大学博士启动基金“‘双一流’建设背景下湖北省地方高校转型发展的困境与出路研究”(MD2019B015)

近年来,随着国家对大学本科教学质量的重视,本科教学改革陷入"范式"困境。传统的行政管理、教学、教学评价三种范式造成对大学本科教学改革的"常规性制约",这种制约的积累产生"共谋"与"弱者的反抗"等非预期"反常","反常"积累到一定程度产生改革"危机"。通过转换范式,突破范式制约,消解"反常"和"危机",是实现本科教学改革的基本路径