【摘 要】
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新时期以来儿童文学中的母亲形象极为多元.理想型母亲形象既延续着“五四”对人的关注,又走出传统,展现作家对建立新型母子/母女关系的思考与呼唤;专制型母亲形象是对现实家
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新时期以来儿童文学中的母亲形象极为多元.理想型母亲形象既延续着“五四”对人的关注,又走出传统,展现作家对建立新型母子/母女关系的思考与呼唤;专制型母亲形象是对现实家庭问题的反映,表现了作家对社会问题的深入思考;缺席型母亲形象则彰显了儿童文学作家的人文关怀,他们力图在母亲缺席的现实困境中寻找想象性解决方式,同时以文学的现实功能带给困境中的儿童以正向激励.从多元的母亲形象中,可以看出新时期以来儿童文学作家儿童观的嬗递演变,即儿童观由“上”至“下”,教育观在问题的展现与积极的颂扬中更趋开明.
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课堂师生互动并非单向的,在交流和沟通过程中,师生双方通过对话产生共享性意识的过程才是有意义的师生互动。而这个过程分回应、对话和共享这三个阶段,它在逻辑上是一个由浅入深、层层递进的过程,强调从关注知识本身转向关注参与者的意识发展。实现良好的互动需要师生双方共同努力,一方面教师应树立正确的学生观,关怀学生,以学生为中心,注重学生能力的发展,不断提升教学互动素养,包容学生,做真诚的倾听者;另一方面学生则应努力提升自我、积极展示自我,学会在矛盾中暂时搁置己见,懂得尊重、理解他人的想法,实现自我的升华,以期互动双方
寻根文学思潮从发轫期到八十年代的集中爆发,始终以文化“寻根”为终极要义,它不仅是一场文学意义上的革新,更是思想领域上的一次深刻觉醒.在继承与突破中国传统文化内涵的过
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2021年5月23日上午,“杂交水稻之父”袁隆平院士故乡德安县暴雨如注,德安县第一中学校长张广安带领师生冒雨步行70分钟来到县政府前的隆平广场,与全县各界代表一道深切悼念刚
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