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目的
了解2016年贵州和安徽省农村小学高年级校园暴力发生现况及其相关因素。
方法于2016年9—11月，采取多阶段随机整群抽样方法，从贵州47个国家贫困县和安徽省18个国家贫困县中各随机抽取2个贫困县；在每个县农村户籍学生占70%以上的小学中随机抽取4所；在每所小学的五、六年级中随机抽取3个班，将每个班的所有学生全部纳入研究，共纳入2 521名研究对象，回收有效问卷2 506份，有效应答率为99.4%。采用自行设计的问卷收集个人基本情况、家庭情况、校园暴力发生情况及相关因素等数据，采用多因素logistic回归模型分析校园暴力发生的相关因素。
结果校园暴力发生率为50.4%（1 264/2 506），682名学生（27.2%）曾遭受身体攻击，689名学生（27.5%）曾打过架，764名学生（30.5%）曾被欺凌。多因素logistic回归模型结果显示，与女性相比，男性发生校园暴力的风险较高，OR（95%CI）值为2.13（1.78~2.54）；与低同伴接纳度、低家庭亲密度、少体力活动、母亲为小学及以下教育程度者相比，高同伴接纳度、高家庭亲密度、多体力活动、母亲为初中/高中/中专教育程度、母亲为大专/本科及以上者发生校园暴力的风险较低，OR（95%CI）值分别为0.39（0.26~0.57）、0.47（0.40~0.57）、0.64（0.52~0.78）、0.79（0.66~0.96）和0.65（0.46~0.92）。
结论农村小学高年级学生校园暴力发生情况不容乐观，性别、同伴接纳度、家庭亲密度、体力活动和母亲受教育程度与校园暴力发生相关。