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本文论述提示语对于语文阅读教学的重要性,提出应密切结合部编版教材特点,以读代教、以写代练的教学建议,从而提高学生的阅读能力和写作水平。
以提示语为切入点 提高语文阅读能力
【摘 要】
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本文论述提示语对于语文阅读教学的重要性,提出应密切结合部编版教材特点,以读代教、以写代练的教学建议,从而提高学生的阅读能力和写作水平。
【机 构】
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南宁市天桃实验学校银杉校区
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年41期
【基金项目】
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2017 年度南宁市教育科学“十三五”规划立项课题“提高小学生阅读能力的策略研究”(课题编号:2017C278)的阶段性研究成果
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