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高等学校教师资源开发工作，普遍存在共性措施多，针对教师的个性需求少的问题，人力资源开发体系的设计和开发对象选择之间的对应精准性不足。根据教师发展性评价理论和矩阵图法，设计个性化需求开发体系是促进师资资源可持续发展的重要方法，是高校和教师在适应高等教育发展过程中的效益最大化的未来趋势。
高等学校教师发展性评价与资源个性化开发问题研究
【摘 要】
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高等学校教师资源开发工作，普遍存在共性措施多，针对教师的个性需求少的问题，人力资源开发体系的设计和开发对象选择之间的对应精准性不足。根据教师发展性评价理论和矩阵图法，设
【机 构】
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湖南大学
【出 处】
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人力资源管理（汉）
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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本文系湖南省哲学社会科学“高等学校教师发展性评价制度研究”（项目编号15YBA080）的研究成果.
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