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随着《新课程标准》的提出,小学语文教学内容和形式也发生了相应的改变,要求教师应立足学生的长远发展需求来对他们的基本技能进行培养和训练.而在语文教育中最为基础的则是语言表达能力,这就需要教师不断优化个人的思路,采取更加具有实效的模式引导学生,使他们能够吸收、内化和灵活应用自己学到的语文知识,从而顺利增强其语用能力.