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【摘 要】
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【摘 要】小学阶段是学校教育的基础阶段，此时，学生正处于身体发育、思维形成、思想意识萌芽的阶段，也正是培养学生各方面综合素质的关键时期。因此，更应该结合素质教育新课程标准的要求，从教学内容到教学形式都要进行积极的改革与创新。本文阐述了小学数学教学生活化的内涵，并且在对生活化教学现状研究的基础上，探索总结了核心素养角度下小学数学教学生活化方法的应用策略。 【关键词】核心素养；小学数学教学；生活化；
【出 处】
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课程教育研究·学法教法研究
【发表日期】
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2019年10期
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