【摘 要】
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当教师专业化作为国际教育改革的重点被广泛研究的时候，高校教师专业化的问题却少有人问津。当焦点过分集中在中小学教师的时候，我们更有必要分析高校教师专业化问题是被错误的
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当教师专业化作为国际教育改革的重点被广泛研究的时候，高校教师专业化的问题却少有人问津。当焦点过分集中在中小学教师的时候，我们更有必要分析高校教师专业化问题是被错误的评估亦或是已经真的趋于专业化？本文尝试从高校教师专业化的内涵和作用等方面剖析并提出思考，以期待对高校教师专业化的研究作些许补充，抛砖引玉，使其更好地指导高校实践。
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