【摘 要】
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近年来,随着《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》《普通高中课程方案(2017年版)》等文件的出台,在一定程度上推动了我国教育事业的蓬勃发展.圆锥曲线是高中数学的重点内容之一,对学生的思维逻辑、知识运用能力的提升有着十分重要的现实意义,但就目前来看,大多数学生难以掌握正确的解题方法,导致对该内容学习兴趣不高.基于此,本文以圆锥曲线为例,从以下几个方面进行阐述,以期为广大学者后续研究提供有价值的借鉴.
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近年来,随着《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》《普通高中课程方案(2017年版)》等文件的出台,在一定程度上推动了我国教育事业的蓬勃发展.圆锥曲线是高中数学的重点内容之一,对学生的思维逻辑、知识运用能力的提升有着十分重要的现实意义,但就目前来看,大多数学生难以掌握正确的解题方法,导致对该内容学习兴趣不高.基于此,本文以圆锥曲线为例,从以下几个方面进行阐述,以期为广大学者后续研究提供有价值的借鉴.
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选取高考真题和模拟卷中易错的转化率问题,从勒夏特列原理、“虚拟过程法”、化学平衡常数入手,定性与定量相结合,总结影响转化率的因素及变化规律,构建解题思维模型,引导学生解决化工生产中的实际问题,提升化学核心素养.
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在教育改革的背景下，教育部对教师的教育水平有了更高的要求，老师需要对传统的教学课堂进行创新与改进，将素质教育融入课堂教学当中，提高学生的综合素质和学习效率，问题教学法作为培养学生自主学习能力的工具，应该运用到教学中去，改良传统的小学英语课堂缺点，提升学生的课堂学习效率，促进学生综合素质发展。教师在课堂上，要多与学生进行互动，向学生提出一些问题，并引导学生解决这些问题，小学阶段的学生，思维、心理不够成熟，在思考问题方面有所欠缺，无法独立完成教师提出的问题，在思考过程中，教师要加以引导，带领学生一步步解决问题
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