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“导学约课”充分发挥开放教育学习在时间、空间、形式上的灵活性，以缓和学员家庭、工学矛盾为目的，充分体现以人为本、按需服务的理念，学员乐意接受。在“导学约课”实施过程中，信息技术手段是基础，教师的综合素质能力是前提，教师设计的“导学约课”课件是关键，学校的“导学约课”管理制度是保障。
“导学约课”教学质量保障研究
【摘 要】
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“导学约课”充分发挥开放教育学习在时间、空间、形式上的灵活性，以缓和学员家庭、工学矛盾为目的，充分体现以人为本、按需服务的理念，学员乐意接受。在“导学约课”实施过程中
【机 构】
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岳阳广播电视大学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2018年23期
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