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【摘要】学校体育是终身体育的基础，学校体育教育的内容和方法对学生终身体育思想的形成和习惯的养成有着重要的作用，对培养终身健康的合格人才担负着重要的使命。终身体育是人们始终坚持体育锻炼和接受体育教育的总和，是整体和长远的现代体育思想。它关系到国家和民族利益，也成为我国学校体育改革与发展的重要趋势。
【关键词】学校体育 终身体育 培育途径
随着国家《全民健身》纲要的颁布和实施以及人民群众物质水平和文化水平的提高，终身体育的概念已经深入千家万户，人们希望通过体育活动强身健体，增强对疾病的抵抗力，提高工作效率。学校体育百终身体育的重要组成部分与关键环节，将对学生终身体育产生基础性的影响。因此，必须重新认识学校体育的作用，转变观念，为终身体育打好基础。
一、学校体育与终身体育的概述
1 学校体育概述
（1）学校体育的作用
学校是培养人德、智、体全面发展的重要场所。教育包括德育、智育、体育、美育、劳动教育等诸多方面，体育是其它诸多方面的基础。
（2）学校体育观念的转变
学校体育观念向重视健康教育、终身体育转变。因此，体育教育工作者必须树立终身体育的思想。一方面，着眼于学校体育，使学生在校其间养成坚持锻炼的习惯，并且重视其心理的健康发展，陶冶学生的良好情操，最终达到身心全面和谐的发展；另一方面又要使学生树立终身体育思想，使学生使其终身受益。
2 终身体育概述
终身体育是人们始终坚持体育锻炼和接受体育教育的总和，终身体育的目的是要保持人的终身体质强壮，身心健康。为了达到这一目标，可通过终身体育的各个环节来实现。因此，锻炼身体，增强体质应该是任何一个环节的主要任务，这一任务不仅是实现终身体育目标的需要，而且还为学生完成繁重学习任务把自己培养成为全面发展人才提供重要保证。
二、终身体育与学校体育的关系
1 学校体育是实现终身体育教育的基础
学校体育是学校教育的一部分，是实施终身体育的重要阶段，每个人从进入学校开始，学校体育就伴随他度过学生生涯。因此，作为学校教育重要组成部分的学校体育教学，应充分发挥其所具有的多种功能，使其在终身体育中承担更多更重要的责任和作用。
2、学校体育对培养终身体育意识有着非常重要的作用
学校体育作为终身体育的基础，主要是通过学校体育对终身体育所能产生的作用体现的。主要表现在以下几个方面：首先，学校体育要为终身体育打好基础。在校学习的学生正处在身心发育发展的关键时期，遵循学生身心发展规律，施以良好的体育教育，能有效地促进学生身体形态、机能和素质的正常发展，增进学生的健康，增强学生的体质，这既有利于学生在校期间的健康成长，使之精力充沛地投入学习，也可以为学生走上社会后的学习、工作和从事终身体育打下坚实的体质基础。其次，学校体育要培养学生终身体育的意识、习惯和能力。
3 终身体育教育是学校体育教育的目标
（1）终身体育是当代体育发展的重要方向，其理论和实践的最终目的是培养终身健身者。我国国情和学校体育的目的是：增强学生体质，增进学生健康，传授体育知识，培养学生的体育意识。养成自觉锻炼身体的习惯，成为德才兼备、体魄强健的社会主义现代化事业接班人。
（2）随着学校体育指导思想的转变，学校体育目标必须作相应的调整，在学校体育总目标中，应特别强调为学生终身体育打好基础。学校体育应该把培养学生的体育兴趣、爱好、终身体育习惯与能力作为根本目标。
三、培养终身体育观念的途径
1 培养学生自我锻炼的能力
培养学生的自我锻炼能力，是学校体育教学的重要内容之一，也能养成与掌握终身进行体育锻炼的意识、习惯和能力。教师在课堂教学中，除了技术教学外，要着重培养学生的认知能力，使学生真正懂得体育锻炼的意义、作用和有关的体育知识，充分激励学生的学习动机，发挥学生的主观能动性，调动学生的运动兴趣，促进学生锻炼的积极性、自觉性。同时，体育教学中要特别注意培养学生能在独立锻炼的过程中，对练习的次数、运动时间、运动强度、动作的自我纠正等有较好的自我调控能力，主动积极的锻炼，从而使学生自我锻炼成为自己的自主活动，身心在不知不觉中得到发展，这对以后学生的终身体育打下良好的基础，使学生终生受益，这也符合现阶段的体育与健康课程标准所提倡的：学生能够掌握体育与健康的基本知识和运动技能，学会学习体育的基本方法，形成终身锻炼的意识和习惯，选择自己喜爱的体育项目，体验锻炼身体的乐趣，从而提高对体育的关心、意欲、态度和兴趣，拥有健康的体魄。
2 体育教师素质的自我提高
随着多媒体、网络信息人进入课堂，体育教师应对自己的创造有清醒的认识，并加以开发，在体育教学中应表现出创造的天赋和好奇心，使体育教学常常更新，具有较强的科研意识，能把最新的体育信息传授给学生，使学生感受到体育的氛围、产生极大的兴趣。这样，对学生的终身体育意识的养成将起到潜移默化的作用。学校体育教育是终身体育意识培养的关键，为学生终身体育打好体质基础，培养学生终身体育的意识、习惯和能力。体育具有和别的学科和别的事物所不同的乐趣，身为教师，必须成为学习者，必须要尊重每一个学生，只有尊重学生，才能赢得学生的尊重。体育教师应认真学习和领会新课的精神，及时更新观念，挖掘学生潜力，培养学生的体育兴趣与爱好，为学生的终身体育贡献自己的力量！
【参考文献】
[1]王豫，刘鹏启.论学校体育是终身体育的基础[J].洛阳师范学院学报2002（2） 97-98.
[2]高文豹，梅哲金，周学军. 论终身体育[J].襄樊学院学报2003（2）.
[3]肖锋，蔡冬梅. 论高校终身体育的教学模式[J].体育成人教育学刊，2005（2）： 53-54.
[4]陈琦. 从终身体育思想审视我国学校体育的改革与发展[A]. 体育科学，2004（1）：42.
[5]赖天德.试论学校体育的本质与目标[J].中国学校体育，1993（2）：61.
[6]胡春雷.从体育转型看高校体育教学的现状与改革[J].北京师范大学学报，2000（4）。
【关键词】学校体育 终身体育 培育途径
随着国家《全民健身》纲要的颁布和实施以及人民群众物质水平和文化水平的提高，终身体育的概念已经深入千家万户，人们希望通过体育活动强身健体，增强对疾病的抵抗力，提高工作效率。学校体育百终身体育的重要组成部分与关键环节，将对学生终身体育产生基础性的影响。因此，必须重新认识学校体育的作用，转变观念，为终身体育打好基础。
一、学校体育与终身体育的概述
1 学校体育概述
（1）学校体育的作用
学校是培养人德、智、体全面发展的重要场所。教育包括德育、智育、体育、美育、劳动教育等诸多方面，体育是其它诸多方面的基础。
（2）学校体育观念的转变
学校体育观念向重视健康教育、终身体育转变。因此，体育教育工作者必须树立终身体育的思想。一方面，着眼于学校体育，使学生在校其间养成坚持锻炼的习惯，并且重视其心理的健康发展，陶冶学生的良好情操，最终达到身心全面和谐的发展；另一方面又要使学生树立终身体育思想，使学生使其终身受益。
2 终身体育概述
终身体育是人们始终坚持体育锻炼和接受体育教育的总和，终身体育的目的是要保持人的终身体质强壮，身心健康。为了达到这一目标，可通过终身体育的各个环节来实现。因此，锻炼身体，增强体质应该是任何一个环节的主要任务，这一任务不仅是实现终身体育目标的需要，而且还为学生完成繁重学习任务把自己培养成为全面发展人才提供重要保证。
二、终身体育与学校体育的关系
1 学校体育是实现终身体育教育的基础
学校体育是学校教育的一部分，是实施终身体育的重要阶段，每个人从进入学校开始，学校体育就伴随他度过学生生涯。因此，作为学校教育重要组成部分的学校体育教学，应充分发挥其所具有的多种功能，使其在终身体育中承担更多更重要的责任和作用。
2、学校体育对培养终身体育意识有着非常重要的作用
学校体育作为终身体育的基础，主要是通过学校体育对终身体育所能产生的作用体现的。主要表现在以下几个方面：首先，学校体育要为终身体育打好基础。在校学习的学生正处在身心发育发展的关键时期，遵循学生身心发展规律，施以良好的体育教育，能有效地促进学生身体形态、机能和素质的正常发展，增进学生的健康，增强学生的体质，这既有利于学生在校期间的健康成长，使之精力充沛地投入学习，也可以为学生走上社会后的学习、工作和从事终身体育打下坚实的体质基础。其次，学校体育要培养学生终身体育的意识、习惯和能力。
3 终身体育教育是学校体育教育的目标
（1）终身体育是当代体育发展的重要方向，其理论和实践的最终目的是培养终身健身者。我国国情和学校体育的目的是：增强学生体质，增进学生健康，传授体育知识，培养学生的体育意识。养成自觉锻炼身体的习惯，成为德才兼备、体魄强健的社会主义现代化事业接班人。
（2）随着学校体育指导思想的转变，学校体育目标必须作相应的调整，在学校体育总目标中，应特别强调为学生终身体育打好基础。学校体育应该把培养学生的体育兴趣、爱好、终身体育习惯与能力作为根本目标。
三、培养终身体育观念的途径
1 培养学生自我锻炼的能力
培养学生的自我锻炼能力，是学校体育教学的重要内容之一，也能养成与掌握终身进行体育锻炼的意识、习惯和能力。教师在课堂教学中，除了技术教学外，要着重培养学生的认知能力，使学生真正懂得体育锻炼的意义、作用和有关的体育知识，充分激励学生的学习动机，发挥学生的主观能动性，调动学生的运动兴趣，促进学生锻炼的积极性、自觉性。同时，体育教学中要特别注意培养学生能在独立锻炼的过程中，对练习的次数、运动时间、运动强度、动作的自我纠正等有较好的自我调控能力，主动积极的锻炼，从而使学生自我锻炼成为自己的自主活动，身心在不知不觉中得到发展，这对以后学生的终身体育打下良好的基础，使学生终生受益，这也符合现阶段的体育与健康课程标准所提倡的：学生能够掌握体育与健康的基本知识和运动技能，学会学习体育的基本方法，形成终身锻炼的意识和习惯，选择自己喜爱的体育项目，体验锻炼身体的乐趣，从而提高对体育的关心、意欲、态度和兴趣，拥有健康的体魄。
2 体育教师素质的自我提高
随着多媒体、网络信息人进入课堂，体育教师应对自己的创造有清醒的认识，并加以开发，在体育教学中应表现出创造的天赋和好奇心，使体育教学常常更新，具有较强的科研意识，能把最新的体育信息传授给学生，使学生感受到体育的氛围、产生极大的兴趣。这样，对学生的终身体育意识的养成将起到潜移默化的作用。学校体育教育是终身体育意识培养的关键，为学生终身体育打好体质基础，培养学生终身体育的意识、习惯和能力。体育具有和别的学科和别的事物所不同的乐趣，身为教师，必须成为学习者，必须要尊重每一个学生，只有尊重学生，才能赢得学生的尊重。体育教师应认真学习和领会新课的精神，及时更新观念，挖掘学生潜力，培养学生的体育兴趣与爱好，为学生的终身体育贡献自己的力量！
【参考文献】
[1]王豫，刘鹏启.论学校体育是终身体育的基础[J].洛阳师范学院学报2002（2） 97-98.
[2]高文豹，梅哲金，周学军. 论终身体育[J].襄樊学院学报2003（2）.
[3]肖锋，蔡冬梅. 论高校终身体育的教学模式[J].体育成人教育学刊，2005（2）： 53-54.
[4]陈琦. 从终身体育思想审视我国学校体育的改革与发展[A]. 体育科学，2004（1）：42.
[5]赖天德.试论学校体育的本质与目标[J].中国学校体育，1993（2）：61.
[6]胡春雷.从体育转型看高校体育教学的现状与改革[J].北京师范大学学报，2000（4）。