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【摘 要】
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在高中历史教学的实际操作中，我们历史教师进行人文教育，却有着很多困惑。一方面，教材中很少体现人文性，从正文叙述到材料补充，再到练习的设置，极少提到有关人文性的内容。另一方面
【机 构】
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重庆市丰都第二中学校
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2014年6期
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