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小学数学课程属于一门逻辑性、严谨性要求极高的课程，通过数学学习，学生的演算能力、解决问题的能力，均能得到显著的n提高。但就小学数学的实际情况而言，处在此阶段的学生，许多时候是无法理解抽象的数学知识的。正是在这样的背景下，小学数学教师可n以尝试在教学开展的过程中，引入生活情境教学法开展教学，以此来提高小学数学的学习效率，激发小学生的学习热忱。基于此，本文将以n生活情境教学法用于小学数学教学的重要性为切入点，继而围绕着其展开论述。