论文部分内容阅读
现阶段在幼儿教育过程中发现,越来越多的孩子没有良好的整理习惯,经常出现东西找不到,玩具、图书摆放凌乱,操作材料杂乱无章的现象,缺乏应有的自理能力.为改善这一现状,本文将以中班幼儿为例,希望通过幼儿在图书区找书时发现、意识到的问题,商量、尝试解决图书杂乱现象,以培养幼儿良好自主整理的习惯,提升幼儿自主整理的能力.