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本文以《莫泊桑拜师》一文的教学重建，阐述如何从教课文走向教语文，发展学生的言语智能，即指向“语用”的阅读教学：在正确解读文本中选准语用点，确立好本课的教学目标的基础上，要准确选择本课教学逻辑；精心创设交际情境；引进本课拓展资源。
在真正的读写中发展言语智能——《莫泊桑拜师》教学思考与实践
【摘 要】
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本文以《莫泊桑拜师》一文的教学重建，阐述如何从教课文走向教语文，发展学生的言语智能，即指向“语用”的阅读教学：在正确解读文本中选准语用点，确立好本课的教学目标的基础上，要准
【机 构】
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江苏省常州市新北区薛家中心小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2016年2期
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