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数学是抽象性强的学科,数学知识对于形象思维为主的儿童而言较难以理解.借助于多媒体的辅助教学的优势,可以改变数学课堂的枯燥和乏味,从而激发学生的兴趣,激活小学数学课堂.文章就小学数学教学中如何巧妙运用多媒体,构建活跃小学数学课堂的问题,谈几点思考.
巧借"媒体"优势,激活小学数学课堂
【摘 要】
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数学是抽象性强的学科,数学知识对于形象思维为主的儿童而言较难以理解.借助于多媒体的辅助教学的优势,可以改变数学课堂的枯燥和乏味,从而激发学生的兴趣,激活小学数学课堂.
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区黄集实验小学;
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2019年10期
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