【摘 要】
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随着科技的不断发展,学生受电子产品的影响越来越大,阅读量普遍减少,阅读素质普遍偏低,因而,对整本书阅读教学的探究迫在眉睫。整本书阅读作为统编版教材的重要组成部分,目前缺乏科学、规范的教学技艺。初中生社会阅历和思维方式明显不够成熟,有效提升他们对整本书的阅读方式和思辨方法,将更好地助推他们阅读能力的不断提高。
【基金项目】
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2020年度酒泉市“十三五”教育科学规划课题《信息技术助力整本书阅读教学的研究与实践》的研究成果,课题立项号:JQ[2020]GHB070。
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随着科技的不断发展,学生受电子产品的影响越来越大,阅读量普遍减少,阅读素质普遍偏低,因而,对整本书阅读教学的探究迫在眉睫。整本书阅读作为统编版教材的重要组成部分,目前缺乏科学、规范的教学技艺。初中生社会阅历和思维方式明显不够成熟,有效提升他们对整本书的阅读方式和思辨方法,将更好地助推他们阅读能力的不断提高。
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