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“数形结合”思想作为一种有效的教学模式,在小学数学教学中应用可以有效的提升教学质量与效果.基于此,教师要综合“数形结合”思想的内涵与价值,合理的设置课堂教学方案与模式,有效的渗透“数形结合”思想,这样才可以凸显其内在价值与作用.基于此,文章主要对“数形结合”思想在小学数学教学中的渗透进行了简单的论述分析.