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思维导图是英国当代著名教育家托尼?博赞于上世纪六十年代提出的，于八十年代传入我国，最开始被应用于辅助“后进生”的学习，但效果不是很明显，之后逐渐在工商业中得到广泛的运用。华东师大的刘濯源教授带领团队反复研究，把美国康奈尔大学诺瓦克博士的概念图与知识树以及问题树等相关图示法中的优点嫁接过来，同时融合了结构化思考、逻辑思考、辩证思考以及追问意识等思维的方式，把“思维导图”转化成为“学科思维导图”，才使得这一图示法被广泛应用于教育领域，提高了各学科的课堂教学效率，发展了学生的思维能力。接下来，笔者就谈一谈在高中