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【摘
“范导式教学”视野下的化学教学设计
【摘 要】
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【摘 要】范导式教学通过对“范”与“导”的探索，将真实性情境、发展性任务、多元化意义协商和创造性应用作为基本要素构建课堂教学核心环节。基于此的化学教学设计，其实质在于从日常生活中寻找教学契机，形成具有挑战性的任务，并引领学生以实验探索为主要方式，在思想碰撞与对话交流中，提升学科核心素养。 【关键词】范导式教学;化学;教学设计 中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：0493
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2021年4期
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