中国古典小说的语言民俗运用

来源 :华章 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lin901102
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
明清时期,中国的古典小说发展就达到了十分成熟的阶段,不仅出现了大量经典的魔幻小说、历史演义以及世情小说,而且还涌现出大量经典的民俗小说、英雄演义,譬如《说岳全传》、《醉醒石》等.这些作品为了更好地推动故事情节的发展,塑造人物性格和刻画人物形象,按照需要的不同而大量使用民俗语言,十分注重民俗事象的运用,不管是在丰富人物形象还是渲染善恶因果方面都十分具有震慑力.特别是语言民俗巧妙运用,使得小说的艺术价值得到了完美体现,主要表现在环境的烘托、让小说人物变得有血有肉以及进一步深化小说主题上.结合中国相关古典小说,本文主要围绕作品中语言的民俗化运用这一话题展开.
其他文献
本文通过介绍形成性评价的概念、特点、方法及形成性评价对英语教学的促进作用,指出将形成性评价引入英语教学中的必要性及意义所在.
中国古老的甲骨文文化和小学英语课堂似乎没有任何联系,但是深层挖掘,却不难发现甲骨文字和英语课堂的单词教学有相通的地方。作者结合教学案例,阐述了自己的想法。 There s
新时期,随着社会发展的深入和科研需求的增加,面对日益繁重的科研任务、高素质的管理对象,外语院校科研管理亟需创新,才能真正实现外语院校科研事业的跨越式发展.
本人经过多年的教学反思与总结,尝试将时态构成公式化,总结、提炼和展现给学生,从而能使英语学习者较好地掌握时态这一英语语法的特征,促进学习和应用.
文化渗透于社会生活的各个方面,英文翻译不可避免地受到文化因素的影响.英文翻译不仅是一种语言翻译,更是一种文化翻译.翻译过程中的文化因素:思维方式、习俗文化和宗教信仰
英语写作是英语学习的重要环节,能够反映学生的语言表达能力.培养学生的书面表达能力是初中英语教学的主要目的之一,在当今社会经济全球化的热潮下,英语这门课程已经成为了一
笔者认为,要提高学生的英语综合素质,就要让学生成为学习的主人,一切的教学活动就要从学生实际出发.这样,学生才能够主动学习,拓展视野,从而培养创新能力.
语言与现实之间的关系无疑是非常复杂的。如何使用表示空间的语言来指示物体,取决于多种因素,其中包括空间隐喻。而一些非表示空间的语言甚至也可以从空间的角度加以解读。本
异面直线所成的角是每年高考的热点,本文通过对一道题的多种解法,体会空间问题的多角度分析,揭示其解题方法。 The angle formed by the different lines is the hot spot o
新课标下,新的课程理念在思想品德课堂教学中激起又一轮的冲击波,针对现时思想品德课堂教学出现的存在问题,形成对策研究:课前备课应做到充分“备学生”;教师应与学生建立亲和