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整本书阅读无论在它的思想进步性还是阅读价值方面都极具表现力,作为现代化文学教育的一部分,学会以多样化为起点阅读整本书成为可实践的研究方向.学会以多样化的学习形式带动对"整本书"的学习,寻找书中的亮点,为文学基础教育做铺垫,是当下培养学生阅读习惯的有力措施.
整本书阅读的多样化研究——以三国演义为例
【摘 要】
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整本书阅读无论在它的思想进步性还是阅读价值方面都极具表现力,作为现代化文学教育的一部分,学会以多样化为起点阅读整本书成为可实践的研究方向.学会以多样化的学习形式带
【机 构】
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河北省邢台市第十九中学,黑龙江大学文学院
【出 处】
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语文教学与研究
【发表日期】
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2019年18期
【基金项目】
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河北省教育科学研究“十三五”规划一般课题《基于高中生发展核心素养的探究性学习研究》的成果课题编号:1804305.
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