【摘 要】
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形象思维是在形象反映客体的具体形状或姿态的感性认识基础上,通过意象、联想和想象来揭示对象的本质及其规律的思维方式。若在生理学教学中恰当地应用形象思维的联想和类比
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形象思维是在形象反映客体的具体形状或姿态的感性认识基础上,通过意象、联想和想象来揭示对象的本质及其规律的思维方式。若在生理学教学中恰当地应用形象思维的联想和类比的方法,使抽象的、难以理解的机体各组成部分的功能及实现其功能的内在机制等教学内容具体化、形象化,不仅有利于学生理解和记忆,而且使教学生动、有趣,激发他们的学习兴趣和创新能力。现将笔者教学体会报道如下,供同仁们参考。1形象思维有助于激发学生的学习兴趣兴趣是思维发展的巨大动力,是最积极的内在学习动机。因此,在教学过程中应千方百计地激发学生兴趣和加强学生
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