【摘 要】
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农村小学学困生成因rn1.家庭及环境因素rn由于学生生活在农村,家长相对受教育程度较低,他们在思想认识上比较落后,认为只有数学、语文是主科,英语一周只有两课时,是一门副科,
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农村小学学困生成因rn1.家庭及环境因素rn由于学生生活在农村,家长相对受教育程度较低,他们在思想认识上比较落后,认为只有数学、语文是主科,英语一周只有两课时,是一门副科,认识不到外语在当今社会中所起的作用,思想上不太重视,平时对子女学习英语重视不够,辅导跟不上.另一方面,农村家庭相对贫困,无法满足学生英语学习所需要的辅助设备.同时,许多农村家长忙于生计,外出打工,把孩子托给他人照看,使学生在生活、情感、性格等方面有欠缺,影响了其英语学习.
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