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地理作为一门综合性学科，涉及的内容非常广泛，高中地理主要有环境、人口、资源、灾害、生态、人地关系、可持续发展、国土整治、区域开发等方面的内容。地理学科重要的教育功能决定了其在基础教育中的特殊地位。因此，需要教师在实施素质教育的同时，注重课堂教学效果。课堂是学生接受知识，提高自我适应社会能力的场所，也是教师引导学生提高自身素养的场所，而课堂效果的好坏直接关系到学生学习成绩的好坏，获得知识的多少。这需要教师在达到当代教育改革与发展提出的客观要求同时，能够在传统教育模式的基础上，实现教育观念和手段更新，使课堂效