【摘 要】
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“自主学习”作为我国素质教育实行过程中的一种新兴的教育方式,在上世纪末期开始受到语言教育学者的重视和研究。而最初“学习者自主”(learner autonomy)这一概念在上个世
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“自主学习”作为我国素质教育实行过程中的一种新兴的教育方式,在上世纪末期开始受到语言教育学者的重视和研究。而最初“学习者自主”(learner autonomy)这一概念在上个世纪初期就被国外专家提出。
As an emerging form of education in the process of implementing quality education in China, “autonomous learning” began to receive attention and research from language education scholars at the end of the last century. The concept of “learner autonomy” was originally proposed by foreign experts in the early last century.
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