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依据《普通高中物理课程标准(2017年版)》中“科学态度与责任”的学业质量水平划分,开发并设计了“科学态度”与“社会责任”核心素养相应的水平层次框架.并以此为依据,分析“科学态度”与“社会责任”在新人教版高中物理必修一习题中的渗透情况,并给出进一步在习题教学中培养科学态度与社会责任的策略.
从高中新教材习题思考科学态度与责任的渗透——以新人教版物理必修一为例
【摘 要】
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依据《普通高中物理课程标准(2017年版)》中“科学态度与责任”的学业质量水平划分,开发并设计了“科学态度”与“社会责任”核心素养相应的水平层次框架.并以此为依据,分析“科学态度”与“社会责任”在新人教版高中物理必修一习题中的渗透情况,并给出进一步在习题教学中培养科学态度与社会责任的策略.
【机 构】
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华南师范大学物理与电信工程学院
【出 处】
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中学物理
【发表日期】
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2021年17期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“中学生科学核心素养的测评框架与标准研究”(项目编号:15YJC880103)。
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