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【摘要】随着新课标的施行，传统的教学方法必须进行一定的改革，以适应新时期小学生综合素质的提高。小学语文是小学阶段的重要科目之一，学校及教师对其都是重视有加。它不仅对小学生的学习具有启蒙作用，而且对小学生的学习成长都有着积极的促进作用。因此，如何做好小学语文课堂教学的改革，就成了现阶段小学教育重点问题。本文就小学语文课堂教学改革的重要性进行分析，并结合新课标对小学语文的教学改革提出了有效建议。
【关键词】新课标；小学语文；课堂教学；改革
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
一、小学语文课堂教学改革的重要性
在新课标之下，创新改革是小学语文课堂教学的必经之路。教育体制改革兹事体大，是教学活动发展中的重中之重。随着社会经济的高速发展，社会对各方面的人才都有了更高水准的要求和更多数量的需求，这就需要我们对各个学科的教学方法和教学内容进行一定的创新和改革，从而更好地培养学生相应的能力。小学语文作为教育事业的基础，拥有着悠远的发展历史，在现如今的教学历程中也占据着重要地位。因此，小学语文在新课标下进行创新改革，不仅是现阶段的教学需求，更是社会发展的必然趋势。
二、新课标的教学要求
（一）领悟新课标的本质精神
在教育部颁布的《语文课程标准》中，概括了我国语文教育的历史经验和吸取国外语言教育经验的最新成果，分析了语文教育现状和未来的趋势发展，并提出了对语文教育的新要求，建立崭新的语文教育目标体系。新课标要求语文教学把学生作为主体，建设具有开创性、时代性的新型课堂，充分体现出语文教学的指导功能，为语文教育改革做好引导作用。新课标是对当前教育情况的最好总结和修正，通过落实新课标中的教育改革要求，小学语文课堂教学中的很多问题都能够得到妥善解决。
（二）树立新教学理念
新课标下小学语文课堂教学的改革必须从转变教学观念开始，教学行为本就是随着教学观念而改变的。从新课标中我们可以看出，其關键点就是要掌握住基本理念，它是小学语文教学的核心思想。新课标的新型教学理念是：“致力提高学生的语文素养”“全面把握语文教育特点”“拓展语文课程资源”。这里讲述的是语文教学的最终目标，达成这一目标需要那些必要条件。我们需要正确理解新概念的含义，树立正确的语文改革方向。
三、新课标下小学语文课堂教学改革的具体策略
（一）故事教学法
在小学语文课堂教学中，教师应该尝试一些新型的教学方法来使课堂摆脱传统教学中的枯燥单一，其主要目的是提起学生的兴趣，吸引学生的注意力。小学生一般注意力不集中、好动、不容易管理，教师可以顺水推舟，将这些问题作为动力，当作是一种教学元素，运用故事教学法在对学生进行交流的过程中，将知识灌输进去。小学生学习宜疏不宜堵，适当放纵也会起到积极作用。例如，教师在进行三年级下册的课文《七色花》教学时，可以先让学生不翻开课本，由教师给学生讲一遍，这里要注意是要声情并茂地讲，能够把学生的注意力吸引过来，使学生能够想象到七色花的神奇。文中写到七色花拥有着实现任何愿望的神奇力量，这对小学生来说可是相当致命的，小学生的思维本就跳跃，七色花的能力可以极大程度地激发学生的想象力。在教师讲完之后，可以让学生自由想象一下，如果自己拥有这样一朵七色花，自己要许什么愿望呢？教师可让学生各抒己见，甚至可以让学生自己进行写作。
（二）多媒体教学法
在当今科技时代下，小学语文课堂也是受到了巨大影响。多媒体技术逐渐进驻到小学课堂上，教师应该合理利用信息化教学，为学生学习打造良好环境。多媒体教学拥有着传统教学不可比拟的优势，它可以将动画、图片、声音、文字等多种元素进行结合，给学生呈现出生动形象的课程教学，让学生获得真实有趣的学习体验。多媒体教学虽说只是辅助教学工具，但它对带动学生的积极性和主动性有着良好的效果，而且能够带给学生最佳的视觉感官体验，最大程度地还原文章情节，使学生在学习中更加得心应手。例如，在学习三年级上册中《一幅名扬中外的画》一文时，单单让学生看课本上的画不仅无聊，而且还会限制学生的眼光，教师可在网上寻找一幅完整的、清晰的《清明上河图》给学生观看，那入微的画风、壮阔的画面都是那么的生动传神，同时还要给学生介绍一下作者张择端，让学生的学习更加完整。除此之外，教师可以运用多媒体给学生播放《清明上河图》中描绘的北宋都城的盛世景象，使学生对本文理解得更加深刻，掌握得更加牢固。
（三）户外教学法
传统的课堂教学千篇一律，我们应该给学生增加适当的户外教学。这种教学模式，需要教师带领学生从课堂走进自然，在大自然中开展相应的教学课程。这样的教学模式能够改变学生的心境，减轻学生的学习压力，增强学生的思维能力，在这种轻松自由的环境中，学生能够得到更好的释放，对其知识理解和掌握也是有着积极影响。例如，我们要学习三年级上册的《风筝》，教师就可以带领学生走出教室，在操场上或是野外讲授这节课。在户外不仅能够看见蓝天，还能够感受到清风拂面，这种清新的意境是教室给不了的。
四、结论
总之，传统的教学模式已经不能完全适应新时期下小学语文课堂教学，课堂改革必不可少。所以，教师要确立正确的教学观念，积极配合新课标改革，运用新的教学方法进行教学，并在其过程中，不断完善并优化教学模式，为小学语文课堂教学做出积极努力。
参考文献
[1]王爱婷.新课标下小学语文课堂教学改革探究[J].小学生（下旬刊），2018（2）.
（编辑：张驰）
【关键词】新课标；小学语文；课堂教学；改革
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
一、小学语文课堂教学改革的重要性
在新课标之下，创新改革是小学语文课堂教学的必经之路。教育体制改革兹事体大，是教学活动发展中的重中之重。随着社会经济的高速发展，社会对各方面的人才都有了更高水准的要求和更多数量的需求，这就需要我们对各个学科的教学方法和教学内容进行一定的创新和改革，从而更好地培养学生相应的能力。小学语文作为教育事业的基础，拥有着悠远的发展历史，在现如今的教学历程中也占据着重要地位。因此，小学语文在新课标下进行创新改革，不仅是现阶段的教学需求，更是社会发展的必然趋势。
二、新课标的教学要求
（一）领悟新课标的本质精神
在教育部颁布的《语文课程标准》中，概括了我国语文教育的历史经验和吸取国外语言教育经验的最新成果，分析了语文教育现状和未来的趋势发展，并提出了对语文教育的新要求，建立崭新的语文教育目标体系。新课标要求语文教学把学生作为主体，建设具有开创性、时代性的新型课堂，充分体现出语文教学的指导功能，为语文教育改革做好引导作用。新课标是对当前教育情况的最好总结和修正，通过落实新课标中的教育改革要求，小学语文课堂教学中的很多问题都能够得到妥善解决。
（二）树立新教学理念
新课标下小学语文课堂教学的改革必须从转变教学观念开始，教学行为本就是随着教学观念而改变的。从新课标中我们可以看出，其關键点就是要掌握住基本理念，它是小学语文教学的核心思想。新课标的新型教学理念是：“致力提高学生的语文素养”“全面把握语文教育特点”“拓展语文课程资源”。这里讲述的是语文教学的最终目标，达成这一目标需要那些必要条件。我们需要正确理解新概念的含义，树立正确的语文改革方向。
三、新课标下小学语文课堂教学改革的具体策略
（一）故事教学法
在小学语文课堂教学中，教师应该尝试一些新型的教学方法来使课堂摆脱传统教学中的枯燥单一，其主要目的是提起学生的兴趣，吸引学生的注意力。小学生一般注意力不集中、好动、不容易管理，教师可以顺水推舟，将这些问题作为动力，当作是一种教学元素，运用故事教学法在对学生进行交流的过程中，将知识灌输进去。小学生学习宜疏不宜堵，适当放纵也会起到积极作用。例如，教师在进行三年级下册的课文《七色花》教学时，可以先让学生不翻开课本，由教师给学生讲一遍，这里要注意是要声情并茂地讲，能够把学生的注意力吸引过来，使学生能够想象到七色花的神奇。文中写到七色花拥有着实现任何愿望的神奇力量，这对小学生来说可是相当致命的，小学生的思维本就跳跃，七色花的能力可以极大程度地激发学生的想象力。在教师讲完之后，可以让学生自由想象一下，如果自己拥有这样一朵七色花，自己要许什么愿望呢？教师可让学生各抒己见，甚至可以让学生自己进行写作。
（二）多媒体教学法
在当今科技时代下，小学语文课堂也是受到了巨大影响。多媒体技术逐渐进驻到小学课堂上，教师应该合理利用信息化教学，为学生学习打造良好环境。多媒体教学拥有着传统教学不可比拟的优势，它可以将动画、图片、声音、文字等多种元素进行结合，给学生呈现出生动形象的课程教学，让学生获得真实有趣的学习体验。多媒体教学虽说只是辅助教学工具，但它对带动学生的积极性和主动性有着良好的效果，而且能够带给学生最佳的视觉感官体验，最大程度地还原文章情节，使学生在学习中更加得心应手。例如，在学习三年级上册中《一幅名扬中外的画》一文时，单单让学生看课本上的画不仅无聊，而且还会限制学生的眼光，教师可在网上寻找一幅完整的、清晰的《清明上河图》给学生观看，那入微的画风、壮阔的画面都是那么的生动传神，同时还要给学生介绍一下作者张择端，让学生的学习更加完整。除此之外，教师可以运用多媒体给学生播放《清明上河图》中描绘的北宋都城的盛世景象，使学生对本文理解得更加深刻，掌握得更加牢固。
（三）户外教学法
传统的课堂教学千篇一律，我们应该给学生增加适当的户外教学。这种教学模式，需要教师带领学生从课堂走进自然，在大自然中开展相应的教学课程。这样的教学模式能够改变学生的心境，减轻学生的学习压力，增强学生的思维能力，在这种轻松自由的环境中，学生能够得到更好的释放，对其知识理解和掌握也是有着积极影响。例如，我们要学习三年级上册的《风筝》，教师就可以带领学生走出教室，在操场上或是野外讲授这节课。在户外不仅能够看见蓝天，还能够感受到清风拂面，这种清新的意境是教室给不了的。
四、结论
总之，传统的教学模式已经不能完全适应新时期下小学语文课堂教学，课堂改革必不可少。所以，教师要确立正确的教学观念，积极配合新课标改革，运用新的教学方法进行教学，并在其过程中，不断完善并优化教学模式，为小学语文课堂教学做出积极努力。
参考文献
[1]王爱婷.新课标下小学语文课堂教学改革探究[J].小学生（下旬刊），2018（2）.
（编辑：张驰）