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<正>《教研活动重在策划与形式创新》(《人民教育》2017年第6期)一文,引发了我对有效教研活动的一些思考。教研活动的有效性体现在以下三方面:有效率——追求教研活动的"事半功倍";有效果——教师带着困惑而来,形成新的思考感悟而离开;有效益——追求高价值的教研活动。有效教研活动,教师需要"反客为主"。教研活动最常见的方式是