【摘 要】
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现代教育技术课程是五年制师范学生的必修课程,1999年6月江苏省教育厅根据原国家教委师范司《大学专科程度小学教师培养课程的方案（试行）》的基本精神,组织编写了五年制师范《
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现代教育技术课程是五年制师范学生的必修课程,1999年6月江苏省教育厅根据原国家教委师范司《大学专科程度小学教师培养课程的方案（试行）》的基本精神,组织编写了五年制师范《教育技术教程》一书。但由于教育技术学的快速发展,媒体更新迅速,现行教材不能适应当前教育尤其是基础教育课程改革的需要。因此,江苏省根据五年制师范的实际和需求,对该教材进行了修正。针对该书的使用情况,笔者对相关教师进行了数据调查,并从《现代教育技术教程》的基本理念、设计思路、教育技术与信息技术关系、数字化资源与环境、信息技术与课程整合等方面进
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