【摘 要】
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2020年是我国“十三五”脱贫攻坚战决胜之年,教育扶贫是脱贫攻坚战的关键一环,又是实现“真脱贫”的重要手段.利用CiteSpace可视化分析软件,以2010-2020年CNKI数据库收录的教
【机 构】
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江西农业大学 职业师范学院,江西 南昌 330045;江西农业大学 人文与公共管理 学院,江西 南昌 330045;江西青年职业学院,江西 南昌 330045
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2020年是我国“十三五”脱贫攻坚战决胜之年,教育扶贫是脱贫攻坚战的关键一环,又是实现“真脱贫”的重要手段.利用CiteSpace可视化分析软件,以2010-2020年CNKI数据库收录的教育扶贫期刊文献为研究对象,对教育扶贫研究成果的关键词知识图谱和时空分布进行分析.结果表明:教育扶贫研究文献数量整体呈上升趋势;发文机构间的合作有限,且核心作者群体尚未形成;高校教育学部及职业教育学院是目前该领域的主要研究力量;研究热点主要集中在由面到点,以政策为引领深入研究;多措并举,全方位探索教育扶贫模式;聚焦问题,总结经验促进理论提升等三个方面;体现了由政策主导到模式创新的演变过程.未来的教育扶贫的研究呈现出研究对象具体化,研究主体多样化,扶贫措施精准化的发展特点,职业教育、教育信息化和乡村振兴成为教育扶贫的研究前沿.
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