【摘 要】
：
识字是一个长期需要不断巩固的过程,低年级是以识字教学为重点,中年级的教学重点要逐步向加强阅读感悟转移。在写字教学中,寻找关联,在整合中求效率。增添情趣,在感悟中要质
【机 构】
：
江苏省淮安市洪泽县东双沟镇中心小学,
论文部分内容阅读
识字是一个长期需要不断巩固的过程,低年级是以识字教学为重点,中年级的教学重点要逐步向加强阅读感悟转移。在写字教学中,寻找关联,在整合中求效率。增添情趣,在感悟中要质量。阅读教学中的字词教学要因字而异、因词而异、因文而异,在字词的音、形、义上各有侧重点,不能平均用力,要走出正音、记形、释义这种
Literacy is a long-term need to continue the process of consolidation, the lower grade is based on literacy teaching, middle school teaching focus to gradually strengthen the reading perception transfer. In writing teaching, looking for relevance, efficiency in the integration. Increase interest, in the perception of quality. The teaching of words in reading teaching varies from word to word, from word to word, from word to word, with emphasis on the sound, shape and meaning of the word, and not on average, to get out of the right tone, shape and interpretation Species
其他文献
自主习作是学生在一种没有束缚、没有禁锢的习作氛围中,自主选择素材,自主拟题,用自己喜欢的表达方式进行习作,充分享受表达自由的过程。可以描绘生活的画面,抒发心中的情思,
小学语文新课程标准指出语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展,而阅读能力的培养是全面提高学生语文素养的关键。因此,课程标准中对每个年段阅读都制定了目标要求,不仅
中国电力企业联合会党组书记、常务副理事长孙玉才2月23日在“2012年中国清洁电力峰会”上表示,中国清洁能源发电站电力装机比重不断上升,2011年底水电、核电、风电、太阳能
这项转型改革已经正式实施了一个季度有余,由此引发的反应和吁情,颇为各方关注。鉴于此,我们在上海市高新技术成果转化中心、上海电气集团等单位的支持下,面向各类企业开展了
随着以学生为主体的教学理念深入人心,评价一堂语文课成功与否多半看学生参与多不多、气氛活跃不活跃等。至于教师的角色,似有边缘化的危险,导致许多教师因此减少甚至不再教
古诗是中华民族的文化瑰宝,千百年间,万口传诵,哺育了一代又一代人,成为传承中华文化的重要载体。很多卓有成就的学者,在回忆自己的成长历程时,都感慨得益于早年的启蒙教育,
虽然已经毕业十年,但有时候感觉自己还像个孩子,很多时候、很多事情处理得还不够成熟,还不够稳重。偶然的机会,当上了班主任,感觉到孩子们其实挺可爱,虽然他们有时候很调皮、
在教学中,要想使学生不仅“学会”数学,而且“会学”数学,“爱学”数学,教师就应当遵循儿童认知规律,从学生的实际出发,以新课标理念来指导我们的课堂教学。下面谈谈我的教学
不少刚踏入高中的青年学生曾经不只一次地询问这样一个问题，如何提高语文成绩。答案大同小异，归纳起来就是两个字——积累。那么如何积累呢？很简单，首先找一个笔记本，然后把好词好语写在上面就可以了，但问题是就这么个简单的学习行为，我们可以坚持一天，可以坚持两天，可以坚持三天，甚至坚持一两个月，时间一长我想谁都不敢保证长此以往地坚持下去。我们的教师也曾经无数次地苦口婆心地劝导：积累啊积累！就是效果很差。难道
印度计划对其自行研制的７．５ｔ低温火发动机进行试车。该发动机研制时间为７年，据称是世界上最有效的发动机。该发动机将用于卫星发射运载火箭的最后一级，可与美国、俄罗斯、法国、日本