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身心发展尚未成熟的大学生在重大疫情期间容易出现心理危机,有效的心理危机干预可以保证大学生的心理健康,为全面战胜疫情打下良好的基础。高校从事心理危机干预的专职教师队伍存在局限性,而辅导员在大学生心理危机干预中有着自身的独特优势,基于此提出了辅导员在重大疫情的初期、中期、后期开展心理危机干预工作的方式方法。