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音乐鉴赏是一种心理活动过程,也是学生结合自身音乐基础与人文知识进行赏析的过程,要求学生具备一定的审美能力。高中音乐教师需从学科素养视角出发,利用音乐作品陶冶学生情操、丰富学生情感,培养他们的音乐鉴赏能力。
基于学科素养培养学生的鉴赏能力
【摘 要】
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音乐鉴赏是一种心理活动过程,也是学生结合自身音乐基础与人文知识进行赏析的过程,要求学生具备一定的审美能力。高中音乐教师需从学科素养视角出发,利用音乐作品陶冶学生情
【机 构】
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江苏省栟茶高级中学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2019年33期
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