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教师的课堂教学行为对中学英语课堂教学效果起着重要的作用。应认真做好课堂教学的组织教学工作,抓住学生的注意力,促进学生学习;应选择有助于推进课堂教学的教学行为,考虑时间投入与知识收获的性价比,各教学行为间要有机结合;课堂语言应规范、精练并富有鼓励性,就学生的心理及英语能力的特点,有针对性地启发引导。