【摘 要】
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一、创设情境———导入1.播放录像。(内容:学生排队出校门,学生甲不小心踩了学生乙的脚,乙不顾甲的道歉,破口大骂,并举拳要打甲)2.学生交流观后感受,引入课题(《待人要宽容
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一、创设情境———导入1.播放录像。(内容:学生排队出校门,学生甲不小心踩了学生乙的脚,乙不顾甲的道歉,破口大骂,并举拳要打甲)2.学生交流观后感受,引入课题(《待人要宽容》)。犤评:关注学生的生活,并以学生的现实生活为教育源泉,启发学生对生活中存在的问题进行思考,让学生
First, the creation of the situation --- Import 1. Play video. (Content: students queuing out of school doors, students accidentally stepped on the feet of students B, B regardless of the apology, shouted abuse, and fist to beat a) 2 students exchange views, the introduction of the subject (“treat others to tolerance” ).犤 Comment: Concerned about the student’s life, and the real life of students as a source of education to inspire students to think about the problems in life, so that students
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