【摘 要】
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“回归生活,体验活动”是组织开展生活化教学的重要手段和目标,在小学《品德与社会》教学实践中要想提升教学有效性,就应该积极探索回归生活的教学措施,让学生在活动体验中学
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“回归生活,体验活动”是组织开展生活化教学的重要手段和目标,在小学《品德与社会》教学实践中要想提升教学有效性,就应该积极探索回归生活的教学措施,让学生在活动体验中学习相关知识。本文就以生活化教学为切入点对小学《品德与社会》教学进行了分析,希望能够为《品德与社会》教学质量的提升提供良好的支持。
“Returning to life and experiencing activities ” is an important means and goal of organizing living teaching. In order to improve the effectiveness of teaching in the teaching of “morality and society” in primary schools, we should actively explore the teaching methods of returning to life so that students Learn relevant knowledge in the activity experience. This article analyzes the teaching of “morality and society” in primary school from the point of life teaching, hoping to provide good support for the improvement of teaching quality of “morality and society”.
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