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该研究从江苏省的国际化外部环境与国家示范高职院校在后示范阶段建设发展的内在需求，以及高职院校在推进国际化进程中面临资源有限，发展空间受限的困境出发，以江苏建筑职业技术学院为个案进行分析研究，通过该校与澳洲昆士兰科技大学建筑设计“3＋2”学分续接的专本连读项目，与韩国永进大学的“2＋1”机械制造与自动化的中外合作项目，以及与台湾地区的校际学生学期交流项目的特点分析，提出高职院校在未来国际化发展的路径，即领导层面的合理顶层设计、国际项目本身的持续有效的跟进、中外合作项目双赢的合作基础落实。最终通过“引进来、走