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本文主要以小学班主任工作中心理健康教育的渗透方式为重点进行分析,结合当下班主任采取渗透式心理健康教育的现实意义为主要依据,从转变传统教学模式、健全心理辅导课程、创新课堂教学方式、增加学生社会实践、培养学生良好心境这五方面进行深入探索,其目的在于加强小学班主任工作中心理健康教育质量,为保证小学生健康成长奠定基础.