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在世界范围内的大学排名的广泛存在并处于深刻讨论的背景下，论文对美国《普林斯顿评论》大学排名的数据来源、排名类别和评价指标等进行分析的基础上，从学生快乐成长、绿色可持续发展以及高校差异化竞争等角度，分析了《普林斯顿评论》大学排名所体现的一些高等教育办学理念；最后，论文结合中国的实际，给出了一些规范性的对策和建议。