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［摘要］微博是当前最重要的社会信息发布平台之一。高校校园要积极引入这种新媒体，利用微博这个重要平台来实现校园文化建设。
［关键词］微博 校园文化建设 作用 实现
［中图分类号］G640［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2011）11－0198－02
作为新媒体之一的微博，在2010年迅速崛起，2010年因此也被称为“微博崛起年”。中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第28次中国互联网络发展状况统计报告》显示，2011年上半年，中国微博用户从6331万增至1.95亿，半年增幅高达208.9%。微博在网民中的普及率从13.8%增至40.2%。对于这种强大的新媒体，我们要利用好微博，发挥微博最大功效用于高校校园文化的建设。
一、微博的特性
微博（Microblog），源于美国的Twitter，是在140个字符内表达自我的平台。微博之所以能够快速兴起，并能够广泛关注，主要基于以下方面的特征，也正是因为这些特征，使微博应用于高校校园文化建设变成了可能。
（一）用户群体年轻化
微博用户主要集中于70、80和90后，他们用微博来记录生活，表达感情，参与时事评论等。我们的大学生和广大教师群体都处于这个年龄阶段，能够很快地接受和接触到这种新媒体，使微博在校园里广为流行，“人人有微博”在校园里屡见不鲜。
（二）使用便捷性和“草根性”
微博，被称为“140字符的革命”，因为“在微博客上，140字的限制将平民和莎士比亚拉到了同一水平线上。”正是这种对语言表达要求不高，没有太多的文本要求，在校园里被广大普通学生接受并使用。
（三）传播同步性
学生可以通过网络、手机等通讯手段，随时上传和接受信息，能够使信息传播做到anyting、anytime、anywhere、anyway，大大缩短了信息源到信宿的时间与空间，使信息接受者接受信息、阅读信息、转发信息的过程可同步完成，实现了信息再传播的零时间。
（四）影响力强
微博其裂变式的传播特性使其影响力剧增。唐骏学历门、温州动车事故等热门消息都是由微博首发。当今的大学生处于各种信息交汇中，对于社会的实时动态都有较强的好奇心，因此微博是学生了解社会、洞悉社会的很好窗口。此外，拥有微博、发布微博，就能有“粉丝”，大学生可以通过微博这样的方式，与“粉丝”沟通和交流，甚至通过“互粉”来了解彼此的动态，这种新型的交流方式极大地满足了学生人际交往的需要。
二、微博在高校校园文化建设中的作用
（一）目前高校校园文化建设中存在的问题
高校校园文化，指贯穿于高校整个教学过程中，以校园精神建设为导向，以在校学生为主题，以高校教师为主导，以丰富学生生活促进学生成才为目标，由全体师生员工在教学、科研、管理、生活等各个领域的相互作用中共同创造出来的一切物质和精神的成果。目前高校在校园文化建设中存在着不少问题，主要集中于：
1.学生参与性不高。以钱江学院为例，参与校园文化活动的学生约占35%，真正积极投身于校园文化活动的约占24%，往往是一批学生干部在不断参与各种活动。这种缺少广大学生参与的校园文化失去了校园文化建设的真实意义。
2.教师引领和参与不高。对于校园文化的建设，大部分是辅导员在负责，教师由于科研、教学等压力或者是空间、时间等局限无法参与。良好的校园文化建设离不开教师的指导、离不开与教师的互动，缺少了教师参与的校园文化建设，是不完整的。
（二）微博在高校校园文化建设中的作用
微博能够在高校校园文化建设中发挥不少的作用：
1.微博能使校园文化活动从“精英化”走向“大众化”。通过微博这种新媒体，使广大学生都能参与到学校的校园文化活动中来，都能了解学校的各项文化活动，并能参与讨论、参加活动和反馈活动信息。
2.微博能使校园活动从“单向”走向“多向”。以前的校园活动建设往往停留在策划活动到搞活动这种“单向”方式，现在通过微博，可以使学生能够对校园文化建设进行评论，发表观点，与文化建设者进行互动，接受学生的信息反馈，从而能够改进建设。此外，教师也能够不受时间和空间限制，参与到校园文化建设中来，为校园文化建设献计献策。
3.微博能使校园文化建设不断深入。通过学生微博了解学生所思所想，学生通过微博与学校领导沟通交流，这种“师生”“生师”以及学生本身的“生生”、教师之间的“师师”的互动，能不断地了解广大师生，从而推进校园文化建设地不断深入。
三、微博在高校校园文化建设中的实现及注意要点
（一）微博在高校校园文化建设中的实现
1.让“沉默者不再沉默”，调动广大师生的积极性。微博，这种表达个体情感、记录和传播信息的模式，能使很多不善于沟通，性格内向的学生真正成为校园文化建设的主体，发挥学生群体的作用，给“沉默者”施展的舞台。很多教师，也可以通过微博，能够不受时间和空间限制，随时随地进行互动。从而形成一个“沉默者不再沉默”“师生交互”“领导互动”的和谐校园文化，促进了和谐校园文化的建设。
2.借助微博在校园文化建设中的平台作用。在校园文化建设中要利用好微博这个舆论平台。微博是个信息共享平台，只要有信息发布，就能受到关注。在校园文化建设中，除了借助传统的媒体宣传外（如海报、横幅），还要使用新的媒体。要搞的校园文化活动通过微博引起广大师生关注；重大学校政策通过微博这个“新闻发言人”来告知；微博拉近了与学校领导的距离，使学校领导真是看到管理中存在的问题。
（二）微博在校园文化建设中的注意要点
1.微博要“双向”互动。微博在校园文化建设中要发挥好作用，需要“双向”互动，即对于师生所提的意见建议都要有所“反馈”，如果“石沉大海”会打击师生参与的积极性。
2.微博传播要选择好话题。好的校园文化建设话题是通过微博进行校园文化建设的前提。要想较好的发挥微博的传播功效，要把微博内容设计成广大师生参与性很高的话题。
3.适度控制，注意尺度。对于一些“敏感”的问题，可能会引起负面言论的问题要进行提前预测和控制，注意问题讨论尺度，要最大限度地避免失控情况产生，确保微博在校园文化建设中的发挥良性作用。
【参考文献】
[1]吴兵,王立.微博在对外传播中的作用及其实现[J].对外传真,2011(1).
[2]张晓群.浅谈新形势下高校校园文化建设[J].科技纵横,2011(1).
The Functiong And Its Ralization Of Microblog In The Construction Of Campus Culture
Abstract: Microblog is one of the most important social information publishing platform. Campus should actively introduce the new media and use Microblog to the construction of campus culture.
Key words: Microblog; Campus culture construction; Function; realization
［关键词］微博 校园文化建设 作用 实现
［中图分类号］G640［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2011）11－0198－02
作为新媒体之一的微博，在2010年迅速崛起，2010年因此也被称为“微博崛起年”。中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第28次中国互联网络发展状况统计报告》显示，2011年上半年，中国微博用户从6331万增至1.95亿，半年增幅高达208.9%。微博在网民中的普及率从13.8%增至40.2%。对于这种强大的新媒体，我们要利用好微博，发挥微博最大功效用于高校校园文化的建设。
一、微博的特性
微博（Microblog），源于美国的Twitter，是在140个字符内表达自我的平台。微博之所以能够快速兴起，并能够广泛关注，主要基于以下方面的特征，也正是因为这些特征，使微博应用于高校校园文化建设变成了可能。
（一）用户群体年轻化
微博用户主要集中于70、80和90后，他们用微博来记录生活，表达感情，参与时事评论等。我们的大学生和广大教师群体都处于这个年龄阶段，能够很快地接受和接触到这种新媒体，使微博在校园里广为流行，“人人有微博”在校园里屡见不鲜。
（二）使用便捷性和“草根性”
微博，被称为“140字符的革命”，因为“在微博客上，140字的限制将平民和莎士比亚拉到了同一水平线上。”正是这种对语言表达要求不高，没有太多的文本要求，在校园里被广大普通学生接受并使用。
（三）传播同步性
学生可以通过网络、手机等通讯手段，随时上传和接受信息，能够使信息传播做到anyting、anytime、anywhere、anyway，大大缩短了信息源到信宿的时间与空间，使信息接受者接受信息、阅读信息、转发信息的过程可同步完成，实现了信息再传播的零时间。
（四）影响力强
微博其裂变式的传播特性使其影响力剧增。唐骏学历门、温州动车事故等热门消息都是由微博首发。当今的大学生处于各种信息交汇中，对于社会的实时动态都有较强的好奇心，因此微博是学生了解社会、洞悉社会的很好窗口。此外，拥有微博、发布微博，就能有“粉丝”，大学生可以通过微博这样的方式，与“粉丝”沟通和交流，甚至通过“互粉”来了解彼此的动态，这种新型的交流方式极大地满足了学生人际交往的需要。
二、微博在高校校园文化建设中的作用
（一）目前高校校园文化建设中存在的问题
高校校园文化，指贯穿于高校整个教学过程中，以校园精神建设为导向，以在校学生为主题，以高校教师为主导，以丰富学生生活促进学生成才为目标，由全体师生员工在教学、科研、管理、生活等各个领域的相互作用中共同创造出来的一切物质和精神的成果。目前高校在校园文化建设中存在着不少问题，主要集中于：
1.学生参与性不高。以钱江学院为例，参与校园文化活动的学生约占35%，真正积极投身于校园文化活动的约占24%，往往是一批学生干部在不断参与各种活动。这种缺少广大学生参与的校园文化失去了校园文化建设的真实意义。
2.教师引领和参与不高。对于校园文化的建设，大部分是辅导员在负责，教师由于科研、教学等压力或者是空间、时间等局限无法参与。良好的校园文化建设离不开教师的指导、离不开与教师的互动，缺少了教师参与的校园文化建设，是不完整的。
（二）微博在高校校园文化建设中的作用
微博能够在高校校园文化建设中发挥不少的作用：
1.微博能使校园文化活动从“精英化”走向“大众化”。通过微博这种新媒体，使广大学生都能参与到学校的校园文化活动中来，都能了解学校的各项文化活动，并能参与讨论、参加活动和反馈活动信息。
2.微博能使校园活动从“单向”走向“多向”。以前的校园活动建设往往停留在策划活动到搞活动这种“单向”方式，现在通过微博，可以使学生能够对校园文化建设进行评论，发表观点，与文化建设者进行互动，接受学生的信息反馈，从而能够改进建设。此外，教师也能够不受时间和空间限制，参与到校园文化建设中来，为校园文化建设献计献策。
3.微博能使校园文化建设不断深入。通过学生微博了解学生所思所想，学生通过微博与学校领导沟通交流，这种“师生”“生师”以及学生本身的“生生”、教师之间的“师师”的互动，能不断地了解广大师生，从而推进校园文化建设地不断深入。
三、微博在高校校园文化建设中的实现及注意要点
（一）微博在高校校园文化建设中的实现
1.让“沉默者不再沉默”，调动广大师生的积极性。微博，这种表达个体情感、记录和传播信息的模式，能使很多不善于沟通，性格内向的学生真正成为校园文化建设的主体，发挥学生群体的作用，给“沉默者”施展的舞台。很多教师，也可以通过微博，能够不受时间和空间限制，随时随地进行互动。从而形成一个“沉默者不再沉默”“师生交互”“领导互动”的和谐校园文化，促进了和谐校园文化的建设。
2.借助微博在校园文化建设中的平台作用。在校园文化建设中要利用好微博这个舆论平台。微博是个信息共享平台，只要有信息发布，就能受到关注。在校园文化建设中，除了借助传统的媒体宣传外（如海报、横幅），还要使用新的媒体。要搞的校园文化活动通过微博引起广大师生关注；重大学校政策通过微博这个“新闻发言人”来告知；微博拉近了与学校领导的距离，使学校领导真是看到管理中存在的问题。
（二）微博在校园文化建设中的注意要点
1.微博要“双向”互动。微博在校园文化建设中要发挥好作用，需要“双向”互动，即对于师生所提的意见建议都要有所“反馈”，如果“石沉大海”会打击师生参与的积极性。
2.微博传播要选择好话题。好的校园文化建设话题是通过微博进行校园文化建设的前提。要想较好的发挥微博的传播功效，要把微博内容设计成广大师生参与性很高的话题。
3.适度控制，注意尺度。对于一些“敏感”的问题，可能会引起负面言论的问题要进行提前预测和控制，注意问题讨论尺度，要最大限度地避免失控情况产生，确保微博在校园文化建设中的发挥良性作用。
【参考文献】
[1]吴兵,王立.微博在对外传播中的作用及其实现[J].对外传真,2011(1).
[2]张晓群.浅谈新形势下高校校园文化建设[J].科技纵横,2011(1).
The Functiong And Its Ralization Of Microblog In The Construction Of Campus Culture
Abstract: Microblog is one of the most important social information publishing platform. Campus should actively introduce the new media and use Microblog to the construction of campus culture.
Key words: Microblog; Campus culture construction; Function; realization