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为了适应现在及未来学生的特点以及教师教学方式的改革,学习空间的设计必须做出改变。国外高校对学习空间的设计与改造探讨较早,并在高校内部开展了实践探索。文章旨在探讨学习空间基本概念的基础上,了解美国高校对学习空间的实践,通过对西安欧亚学院艾德艺术设计学院学习空间改造进行案例分析,说明学习空间改造对师生行为具有积极影响。