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传统的教学模式和教学方法是教师是课堂的主宰，课堂教学是教师“一言堂”，课堂上教师把他学生当成知识的容器，教师采用填鸭式的教学方法总是向学生灌输英语知识，学生的学习始终处于消极、被动的学习状态，对英语学习逐渐失去兴趣。即使那些认真学习的学生，大多数也不是因为喜欢才去学习，而是为了应付考试。由此可以看出，传统的教学方法扼杀了学生的学习积极性，致使英语教学出现事倍功半的状况，因此要提高初中英语的教学效果，教师要在激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性上做文章。