【摘 要】
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目的探讨虚拟仿真实验平台在普通外科护理实习教学中的应用并进行效果评价。方法选取2020年4—6月在中国医科大学附属盛京医院普通外科病房实习的2016级护理专业80名学生,随
【机 构】
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中国医科大学附属盛京医院第二普通外科,中国医科大学附属盛京医院技能培训中心,中国医科大学附属盛京医院第三普通外科
【基金项目】
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辽宁省教育科学规划2016年度课题(JG16DB499);中国医科大学“十三五”第一批医学教育科学研究课题(YDJK 2016031)
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目的探讨虚拟仿真实验平台在普通外科护理实习教学中的应用并进行效果评价。方法选取2020年4—6月在中国医科大学附属盛京医院普通外科病房实习的2016级护理专业80名学生,随机分为两组,对照组(n=40)采用传统带教模式,实验组(n=40)采用虚拟仿真教学模式。经过8周临床实习,比较两组理论考试和实践技能考核的成绩以及满意度问卷调查结果。结果实验组在理论考试、实践考核成绩均明显高于对照组,数据比较差异具有统计学意义(P<0.05);在对于教学过程、学习兴趣的提高和护理操作技能的培养等方面,实验组满意度
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