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【摘 要】
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小学低年级学生的认知水平有其特殊性,教师只有充分了解并把握学生的心理特征,教学中才能有的放矢.教师应当将其充分利用教材,设计生活化的课堂体验活动.《道德与法治》教学
【机 构】
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山东省新泰市石莱镇东峪联办小学,山东 新泰 271217
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2020年21期
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