论文部分内容阅读
我国古代哲学著作《老子》里面说:“上善若水,水善利万物而不争”,福建省福安市实验小学南湖校区基于主体行动的自治教育模式,可以说从教育实践中完美地诠释了对这句话的理解,具体操作时尝试在自主中寻求融合,并利用自主管理、实践活动、校园文化建设等多种方式,力争达到自治德育模式的理想状态。为此,我们在说明基于主体行动的自治德育模式概念界定、理论依据、目标内容等的基础上,探讨了这些方式的具体做法,以期为进一步工作梳理思路、提供借鉴。